Понимание задачи
Создание обучающих видео было поручено нескольким подрядным организациям. Первые ролики показали большую разницу в подходе, оформлении и общем понимании задачи у каждого разработчика. Это обусловлено разными возможностями, ресурсами и уровнем подготовки специалистов каждой компании.

Общее у всех роликов было одно – фирменная заставка РЭШ с перегоревшей лампочкой в букве «Р».

Анализ видеороликов
Я составил таблицу, в которой после просмотра каждого ролика, отмечал проблемные и удачные моменты. Так сумел выявить общие тенденции и отметить частные случаи.

Интервью с разработчиками
Составив список примерно из 70 вопросов, отправился общаться с каждой компанией по отдельности. Под диктофон опрашивал каждого. Мне было важно узнать как они работают, их боль, представления как должно и не должно быть.

Каждый вечер я садился за расшифровку диктофонных записей и вносил экселевскую табличку полученные данные. Это позволило увидеть общую картину и определить слабые места.

Разработка рекомендаций
Я знаю, как творческие люди относятся к критике и всевозможным указаниям, потому разработал именно рекомендации, а не правила или требования.
Всю информацию облёк в формат презентации.

Всего было более 30 рекомендаций по стилю, верстке, формату, техническим моментам, озвучке, анимации и пр.

Это позволило упростить и ускорить общую работу над проектом и добиться своевременного запуска РЭШ.